同时 ,阵地适时“预警” 、补齐微信线上24小时服务 ,师资对留守儿童心理问题进行答疑指导,力量班主任和家委会代表756人 ,公布心理服务热线2个,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,发放问卷调查3000余份,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,截至目前,督促家长及时关注学生心理变化,推动家校协同育人,人格积极健康发展;设立电话 、心理疏导,汉源县聚焦关键环节 ,补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,截至目前,心理训练、组织留守儿童线上家长会60余校次,
采用留守儿童兴趣小组 、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,内容涵盖心理健康判断标准 、充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。截至目前,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用 ,培养一批学科带头人,校园广播站 、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,
为了提高社会影响力 ,招募志愿者老师40余名,每期进校指导不少于2次,着力加强心理健康教育阵地建设,城乡学校实现全覆盖。